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廣西隆林:推進“民族+”教育 筑牢民族團結根基

發布時間:2023-03-30 作者:周仕敏 張芯富 莫雅雯 來源:中國教育新聞網

“孩子上學、我們上班、買菜、看病,基本上可以在10分鐘內到達,這么好的條件以前想都不敢想?!睆V西百色市隆林各族自治縣鶴城新區搬遷戶楊文志告訴記者,進城后最大的幸福感,就是生活在10分鐘生活圈里。2018年,楊文志一家從豬場鄉爛木桿村搬遷入住小區120平方米的新房,日子越過越紅火。鶴城新區是隆林最大的易地扶貧安置小區。近年來,該縣持續圍繞教育、醫療、就業等民生事項,不斷完善設施配套,著力打造10分鐘生活圈,為群眾幸福加碼。

3月28日,隆林各族自治縣舉行慶祝自治縣成立70周年系列活動。記者從活動中了解到,近年來,該縣教育保障能力不斷增強。2012—2022年,共投入教育資金12.19億元,建設教育項目424個;2012年以來共招聘補充新教師3019名,基本解決各學科教師緊缺的問題;完善教育精準資助體系,10年來共發放家庭經濟困難學子生活補助費83.1964萬人次4.48億多元。

同時,在探索民族團結教育方面,該縣推動“民族團結進步示范縣”創建活動往深里走、往實里走,踐行以人民為中心的初心使命,推進“民族”教育,使各民族同胞像石榴籽一樣緊緊擁抱在一起,共繪隆林民族團結一家親的和諧新風貌。

“民族+建設”,提升教育溫度。隆林是一個44萬人口的脫貧縣,廣大老百姓為改善生活條件,家庭主要勞動力一般雙雙外出務工,形成孩子交由老人代養的局面,很多孩子成了“留守兒童”。面對這樣的“老大難”問題,自治縣認真學習貫徹國家、自治區及百色市文件精神,聚集全縣之力,籌集940萬元投資建設縣域唯一一家兒童福利院(未成年人保護中心),以“一切為了孩子”為服務宗旨,組織全縣干部挨家挨戶逐一排查,堅持“一個不漏”的原則,進一步落實“關愛留守兒童”行動。當前,隆林以黨史學習教育“我為群眾辦實事”活動為契機,開展各類“送溫暖、送關愛”志愿服務活動,切實把關愛送到每個需要的孩子手中。

“民族+引進”機制,提升教育品質。隆林抓住深圳市羅湖區對口幫扶隆林的契機,與深圳市羅湖區開展教育結對工作,形成教育“組團式”幫扶工作機制。羅湖區先后選派22名優秀教師到隆林支教,落實2名專家到隆林講學,為隆林帶來了深圳式的教學方法和管理理念。同時,為擴大教師隊伍,積極引進外來人才,通過集中培訓、跟班學習、崗前培訓等方式,積極開展各類培訓,進一步提升了廣大教師的教育教學能力,為提高教學質量打下了堅實的基礎。通過各方努力,隆林打造出了一張學前教育全面覆蓋,義務教育基本均衡,普通高中、初中教學成績顯著,職業教育穩步發展,特殊教育彰顯特色的新名片,提升了教育的品質,為推進該縣民族團結進步示范縣創建活動提供了強有力的保障。

“民族+課程”特色,豐富教育內涵。隆林境內聚居著苗、彝、仡佬、壯、漢等5個民族,具有濃郁的民族文化。近年來,在黨和政府的親切關懷下,在教育、民族宗教、文化等部門的大力支持下,隆林各學校把鑄牢中華民族共同體意識貫穿中小學教育,結合各民族特色,不斷豐富學習活動載體。德峨鎮常么村完小以“苗山樂園,樂長知識,樂育品行”為辦學理念,以“民族服飾進校園、民族樂器熏陶品行”為辦學特色。學校成立蘆笙班、月琴班等民族文化特色班,自創“千人蘆笙操”,成為學校的特色文化品牌。隆林民族實驗小學為創建自治區民族文化教育示范學校,全力構建以民族藝術活動為龍頭、民族文化校本課程為主體、民族精神為靈魂、民族體育活動為亮點的特色民族文化教育建設體系。堅持開設“民族文化課堂”體育課程,不斷完善校本課程。組織師生參與踐行民族文化教育活動,結合學校實際深入開展山歌進校園活動。隆林新州第三小學根據地域歷史文化特點,精心組織課題團隊開發出系列校本教程。隆林各學校用實際行動展示隆林各族青少年積極向上、拼搏進取的青春風采,為隆林創建民族團結進步示范縣書寫了新時代壯美篇章。

(中國教育報-中國教育新聞網記者 周仕敏 通訊員 張芯富 莫雅雯 3月29日電)

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